Today is Friday 3rd April 2020
Hi children!
How are you?
1) Hoy vamos a hacer nuestra rutina diaria, os recuerdo poned la fecha en la libreta y escribid lo siguiente y contestadlo.
- What’s day is today? = ¿Qué día es hoy?
- Today is Friday= hoy es viernes
- What's the weather like?= ¿Qué tiempo hace hoy?
- It´s __________ hoy está _____________________.
-Lo que vamos a hacer hoy será repasar el vocabulario de las partes de la casa, y de objetos que encontramos en nuestra casa. Para eso, vamos a hacer la FICHA 1 que voy a dejar a continuación. En esta ficha, hay 3 ejercicios.
En el ejercicio 1 tenemos que copiar las palabras en la libreta y traducirlas al español.
En el ejercicio 2 tenemos que hacer lo mismo: copiamos las palabras y traducimos al español (habitaciones de las casas).
En el ejercicio 3, tenemos que contestar a las preguntas.
EJEMPLO: Where is the bee? ¿Dónde está la abeja? --- The bee is in the kitchen (la abeja está en la cocina)
Hi children!
How are you?
1) Hoy vamos a hacer nuestra rutina diaria, os recuerdo poned la fecha en la libreta y escribid lo siguiente y contestadlo.
- What’s day is today? = ¿Qué día es hoy?
- Today is Friday= hoy es viernes
- What's the weather like?= ¿Qué tiempo hace hoy?
- It´s __________ hoy está _____________________.
-Lo que vamos a hacer hoy será repasar el vocabulario de las partes de la casa, y de objetos que encontramos en nuestra casa. Para eso, vamos a hacer la FICHA 1 que voy a dejar a continuación. En esta ficha, hay 3 ejercicios.
En el ejercicio 1 tenemos que copiar las palabras en la libreta y traducirlas al español.
En el ejercicio 2 tenemos que hacer lo mismo: copiamos las palabras y traducimos al español (habitaciones de las casas).
En el ejercicio 3, tenemos que contestar a las preguntas.
EJEMPLO: Where is the bee? ¿Dónde está la abeja? --- The bee is in the kitchen (la abeja está en la cocina)
FICHA 1 | |
File Size: | 1922 kb |
File Type: |
-A continuación, vamos a hacer la FICHA 2. Es muy fácil, lo que tenemos que hacer es ordenar las palabras y copiarlas en la libreta bien escritas.
EJEMPLO: 1.Fridge
FICHA 2 | |
File Size: | 189 kb |
File Type: | jpg |
-Por último, vamos a repasar un poquito el vocabulario de la familia (ya sabéis: padre, madre, hermano...). Primero vamos a mirar esta ficha (NO HAY QUE HACER NADA AQUÍ, SOLO REPASAR LAS PALABRAS).
VOCABULARIO FAMILIA | |
File Size: | 72 kb |
File Type: | jpg |
Cuando hayamos repasado el vocabulario, vamos a hacer la FICHA 3 que os dejo debajo. Tenemos que copiar las frases en la libreta y traducirlas al inglés.
EJEMPLO: Mi padre está en la cocina ----- My father is in the kitchen.
FICHA 3 | |
File Size: | 214 kb |
File Type: | jpeg |
Os dejo las SOLUCIONES para que podáis corregir en casa.
SOLUCIONES | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
RECORDAD!! Cuando terminemos la tarea, hacemos una foto a la libreta con el móvil. Nos metemos con el móvil en la weebly y la mandamos por aquí.
Today is Thursday 2nd April 2020
Hi children!
How are you?
1) Hoy vamos a hacer nuestra rutina diaria, os recuerdo poned la fecha en la libreta y escribid lo siguiente y contestadlo.
- What’s day is today? = ¿Qué día es hoy?
- Today is Thursday= hoy es jueves
- What's the weather like?= ¿Qué tiempo hace hoy?
- It´s __________ hoy está _____________________.
2) Para la 1ª actividad tenemos preparadas dos fichas en la 1ª aparecen frases en inglés donde se describen acciones u objetos que se usan para realizar las actividades o deportes del tema que estamos viendo (tema 6) UDI 4 y en la 2ª ficha aparecen esas mismas frases traducidas al español pero están desordenadas.
La tarea consiste en copiar las frases en inglés y debajo dejar un renglón para poner su significado en español. Tened cuidado porque las frases en español están desordenadas. Cuando ya lo hayáis hecho debéis poner al lado de qué actividad se trata (vocabulario de página 60 del libro). Si no conocéis alguna palabra podéis usar un diccionario de inglés o está pagina https://www.wordreference.com/ es para buscar palabras. Os ponemos de todas maneras un ejemplo para que sepáis como hacerlo.
- You have to wear a helmet and take a a torch.
- Tú tienes que llevar un casco y una linterna. GO CAVING.
adivinar_deporte_o_actividad.pdf | |
File Size: | 316 kb |
File Type: |
traducciÓn_para_adivinar_deporte_o_actividad.pdf | |
File Size: | 315 kb |
File Type: |
3) Ahora os vamos a dejar una encuesta para saber vuestros gustos personales con el vocabulario trabajado. Tenéis que copiar la tabla en la libreta como está en la ficha y escribir Sí os gustan esas actividades Yes, I like o si por el contrario si No os gustan esas actividades No, I don’t like.
ficha_i_like___i_dont_like.pdf | |
File Size: | 322 kb |
File Type: |
4) Finalmente tenéis que hacer esta ficha de números en vuestra libreta, podéis escribir cada número de un color y así es más fácil de recordar.
numbers-numbers_23491__1__-_copia__1_.pdf | |
File Size: | 227 kb |
File Type: |
BYE!
Today is Tuesday 31st April 2020
HELLO CHILDREN!
BUENOS DÍAS CHIC@S PARA HOY OS HEMOS PREPARADO UNAS ACTIVIDADES DE REPASO RELACIONADAS CON LA UNIDAD QUE ESTAMOS VIENDO, PERO ESPECIALMENTE EN EL DÍA DE HOY QUEREMOS HACER HINCAPIÉ EN TRABAJAR UNA DE LAS HABILIDADES MÁS IMPORTANTES EN LOS IDIOMAS: EL (LISTENING), POR ESO CASI TODO LAS ACTIVIDADES SON DE ESCUCHAR.
1) Primero vais a ver un vídeo relacionado con la unidad para repasar.
1._unit_6_lesson_1_video_1_intro_video.mp4 | |
File Size: | 6979 kb |
File Type: | mp4 |
2) Luego escucharéis el vocabulario de la unidad, podréis ponerlo tantas veces como queráis hasta que se os quede las pronunciación.
cd3_unit_6_track_18.mp3 | |
File Size: | 1453 kb |
File Type: | mp3 |
3) A continuación vamos a oír diferentes frases relacionadas con actividades o deportes que se pueden hacer en nuestro tiempo libre y deberéis adivinar cual es cada uno, todos están relacionados con el tema que hemos estudiado.
cd3_unit_6_track_19.mp3 | |
File Size: | 4855 kb |
File Type: | mp3 |
4) Ya para terminar vais a realizar un mini-libro sobre el vocabulario de la unidad 6, si contáis con folios y grapadora podéis hacerlo como un mini-libro y si no tenéis folios, ni grapadora en casa no pasa nada lo vamos a hacer en la libreta, os dejamos un ejemplo abajo esto no quiere decir que lo tengáis que hacer igual, es solo una idea.
mini_libro.pdf | |
File Size: | 578 kb |
File Type: |
- Aquí debajo os dejo la página 60 del libro escaneada para que la vayáis mirando a la vez que escucháis las actividades y así os sirva de guía.
libro_de_oxford_página_60.pdf | |
File Size: | 222 kb |
File Type: |
GOOD BYE!
SEE YOU TOMORROW!
SEE YOU TOMORROW!
Today is Tuesday 24th March 2020
Good Morning!
Hoy vamos a repasar lo último que os mande de tarea la semana pasada.
1) En primer lugar vamos a hacer nuestra rutina diaria, os recuerdo poned la fecha en la libreta y escribid lo siguiente y contestadlo.
- What’s day is today? = ¿Qué día es hoy?
- Today is Tuesday= hoy es martes
- My favourite day of the week is ____________________= Mi día favorito de la semana es _______________
2) Vamos a escuchar esta canción de los días de la semana. Después podéis repetirla pronunciando y cantando los días.
3) Después vamos a repasar el tiempo atmosférico.
Vamos a ver una presentación con el vocabulario del tiempo, primero lo escuchamos y luego la 2ª lo repetiremos.
Vamos a ver una presentación con el vocabulario del tiempo, primero lo escuchamos y luego la 2ª lo repetiremos.
Luego vamos a escribir en la libreta:
- What's the weather like?= ¿Qué tiempo hace?
- It's _______________ escribimos el tiempo que hace hoy
- What's the weather like?= ¿Qué tiempo hace?
- It's _______________ escribimos el tiempo que hace hoy
4) Ahora vamos a hacer alguna actividad de las que mande para repasar.
- Verbo to be.
- Tenéis que completar los huecos y poner lo que significa en español, lo copiáis en la libreta y si alguien tiene impresora y lo quiere imprimir también se puede hacer directamente sobre la fotocopia.
verb_to_be.pdf | |
File Size: | 329 kb |
File Type: |
5) Repasar el vocabulario de la UDI 4 (tema 6 del libro), página 60.
libro_de_oxford_página_60.pdf | |
File Size: | 222 kb |
File Type: |
THAT'S ALL FOR TODAY
GOOD BYE !
GOOD BYE !
Today is Thursday 26th March 2020
Hello Children!
How are you?
Hoy vamos a repasar varias cosillas:
1) En primer lugar vamos a hacer nuestra rutina diaria, os recuerdo poned la fecha en la libreta y escribid lo siguiente y contestadlo.
- What’s day is today? = ¿Qué día es hoy?
- Today is Thursday= hoy es jueves
- What's the weather like?= ¿Qué tiempo hace hoy?
- It´s __________ hoy está _____________________
2) Vamos a escuchar esta nueva canción de los días de la semana. Después podéis repetirla pronunciando y cantando los días.
3) A continuación vamos a repasar las partes de la casa que no va a hacer falta para poder hacer una ficha la semana que viene. Os dejo unas cuantas fotos para que las veáis escritas en inglés.
- Ahora tenéis que hacer tarea:
1) Vais a copiar en vuestra libreta el vocabulario que os voy a poner aquí debajo.
1) Vais a copiar en vuestra libreta el vocabulario que os voy a poner aquí debajo.
lista_de_vocabulario_partes_d_la_casa__1_.pdf | |
File Size: | 226 kb |
File Type: |
2) Vais a hacer un dibujo tamaño folio en vuestra libreta o en folios si tenéis y luego lo pegáis en la libreta. Os voy a poner un ejemplo, quiero que me dibujéis una casa: puede ser la vuestra o una inventada con las diferentes habitaciones, la cocina, el baño,etc. y luego vais a ponerle el nombre de cada parte en inglés y hay que colorearlo. De titulo podéis ponerle:
MY HOUSE. Abajo os he puesto una foto como ejemplo.
MY HOUSE. Abajo os he puesto una foto como ejemplo.
BYE!
SEE YOU TOMORROW!
TODAY IS FRIDAY 27th MARCH 2020
GOOD MORNING!
HOW ARE YOU?
PARA HOY OS TENGO PREPARADO LO SIGUIENTE:
1) Empezamos haciendo nuestra rutina diaria, os recuerdo poned la fecha en la libreta y escribid lo siguiente y contestadlo.
- WHAT’S DAY IS TODAY? = ¿QUÉ DÍA ES HOY?
- TODAY IS FRIDAY= HOY ES VIERNES
- WHAT'S THE WEATHER LIKE?= ¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?
- IT´S __________ HOY ESTÁ _____________________
2) Luego escucharemos esta canción de los meses. Después podéis repetirla pronunciándola y cantándola.
3) A continuación vamos a repasar los números en inglés. Aquí os dejo una foto con ellos escritos en inglés.
numbers-classroom-posters-flashcards-picture-dictionaries_18438__3___1_.pdf | |
File Size: | 185 kb |
File Type: |
4) Luego tendréis que hacer la ficha en la libreta podéis poner cada número en un color diferente y escribirlos en inglés.
número_vacios.pdf | |
File Size: | 184 kb |
File Type: |
5) Ahora para finalizar tenéis que hacer esta tarea en la libreta, copiáis lo siguiente:
How do you spell? = ¿Cómo deletreas?
Debéis deletrear vuestro nombre y 4 nombres de vuestro compañeros/as de clase y 5 palabras del vocabulario del tema 6 (UDI 4) que os he puesto para ello os adjunto el abecedario por si alguno no lo habéis pegado y lo habéis dejado en el colegio.
Aquí os pongo un ejemplo:
My name: CAROLINA / SI/ /EI/ /AR/ /OU/ /EL/ /AI/ /EN/ /EI/
- Your name (Tú nombre):
- My friend (Tu amigo/a):
- My friend:
- My friend:
- My friend:
VOCABULARY UNIT 6 (UDI 4):
- BEACH:
- LAKE:
- VOLLEYBALL:
- SWIM:
- MOUNTAIN:
How do you spell? = ¿Cómo deletreas?
Debéis deletrear vuestro nombre y 4 nombres de vuestro compañeros/as de clase y 5 palabras del vocabulario del tema 6 (UDI 4) que os he puesto para ello os adjunto el abecedario por si alguno no lo habéis pegado y lo habéis dejado en el colegio.
Aquí os pongo un ejemplo:
My name: CAROLINA / SI/ /EI/ /AR/ /OU/ /EL/ /AI/ /EN/ /EI/
- Your name (Tú nombre):
- My friend (Tu amigo/a):
- My friend:
- My friend:
- My friend:
VOCABULARY UNIT 6 (UDI 4):
- BEACH:
- LAKE:
- VOLLEYBALL:
- SWIM:
- MOUNTAIN:
- Debajo está el abecedario en inglés con su pronunciación.
abc_completo.pdf | |
File Size: | 168 kb |
File Type: |
Cuango terminéis las tareas, las mandáis por aquí vale? Hacemos una foto de la libreta con el móvil, nos metemos en la weebly desde el móvil, y la mandamos.