jueves, 2 de abril de 2020.
¡Hola!
¿Cómo lleváis la semana?
Hoy os hemos preparado una ficha de problemas de repaso. Para ello os volvemos a adjuntar un poco de teoría que visteis ayer y también hemos añadido la fracción como cociente, antes de hacer los problemas debéis leeros las teoría, recordad para hacer los problemas debéis poner: datos, operación, solución y dibujo.
También debéis hacer vuestra hoja de cálculo. Las dos fichas están debajo de las imágenes de explicación.
¡ANIMO CHIC@S!
matemÁticas_4.pdf | |
File Size: | 378 kb |
File Type: |
cÁlculo_4-convertido.pdf | |
File Size: | 86 kb |
File Type: |
miércoles, 1 de abril de 2020.
Hoy, en matemáticas vamos a repasar varios aspectos sobre las fracciones.
-EN primer lugar, debemos recordar que una fracción es un reparto de una unidad en partes iguales. Cuando estamos en casa y nuestra madre hace un pastel y lo parte en partes iguales para que cada uno pueda comer una porción de la tarta, ¿verdad? Pues sobre eso tratan los dos primeros ejercicios que tenéis en la ficha que os proponemos debajo de las explicaciones.
-EN primer lugar, debemos recordar que una fracción es un reparto de una unidad en partes iguales. Cuando estamos en casa y nuestra madre hace un pastel y lo parte en partes iguales para que cada uno pueda comer una porción de la tarta, ¿verdad? Pues sobre eso tratan los dos primeros ejercicios que tenéis en la ficha que os proponemos debajo de las explicaciones.
¿A que hay veces que nos gusta comparar quién ha comido más trozos de esa tarta? Para ello, necesitamos saber comparar fracciones. Aquí os recordamos cómo hacerlo. Así, sabréis hacer el ejercicio 3.
Otro aspecto que estudiamos hace un par de semanas, era cómo convertir una fracción en un número decimal. ¿Os acordáis de que, para ello poníamos el mismo número de cifras decimales que ceros tenía el denominador? Y, a la inversa: para pasar a fracción un número decimal, poníamos en el numerador el número sin coma y, en el denominador el número seguido de tantos ceros como cifras decimales tenía el denominador. Espero que todo este "rollo" que os hemos soltado os ayude a hacer los ejercicios 4 y de la ficha.
El último aspecto sobre las fracciones es recordar que, como una fracción es un reparto, una fracción se puede expresar como una división del numerador entre el denominador. (Recordad que, cuando el dividendo es menor que el divisor, hay que añadir un cero al dividendo y poner "cero coma" en el cociente para empezar a dividir).Recordando esto, sabréis hacer el último ejercicio de la ficha.
Y...¡Aquí os tenéis la ficha sobre fracciones! Copiadla en vuestra libreta y la hacéis poco a poco. ¡Ánimo!
-Después, deberéis hacer esta ficha de cálculo:
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cÁlculo_3__1_.pdf | |
File Size: | 402 kb |
File Type: |
martes 31 de marzo de 2020.
Hoy de mates os proponemos las siguientes actividades:
- Primero tenéis que repasar lo que son las simetrías, para poder realizar la ficha de repaso.
- Tenéis que realizar el cálculo.
Os adjuntamos abajo los dos documentos uno la ficha de repaso y otra la del cálculo
- Primero tenéis que repasar lo que son las simetrías, para poder realizar la ficha de repaso.
- Tenéis que realizar el cálculo.
Os adjuntamos abajo los dos documentos uno la ficha de repaso y otra la del cálculo
matemÁticas_2.pdf | |
File Size: | 371 kb |
File Type: |
cÁlculo_2.pdf | |
File Size: | 88 kb |
File Type: |
Como siempre tenéis que poner la fecha y realizarlo en la libreta.
Ánimo que ya mismo esta pasada la semana.
Ánimo que ya mismo esta pasada la semana.
LUNES 30 DE MARZO DE 2020.
Buenos días,
Hoy vamos a repasar varias cosas de matemáticas.
1- Las coordenadas. ¿ Os acordáis? Es muy fácil tenéis que recordar que había dos ejes de coordenadas y que esas coordenadas se tenía que poner entre paréntesis (). Primero poníamos el número de la columna y luego el de la fila.
Adjuntamos una imagen para que os ayude a recordarlo.
2- Visión de un objeto.
3- Lectura de fracciones: abajo encontramos un documento adjunto en el que aparece cómo se leen las fracciones y otro que tenéis que copiar en la libreta para que escribáis vosotros cómo se leen y os sirva para estudiarlas.
4- Cálculo.Documento adjunto en el que tenemos sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Hoy vamos a repasar varias cosas de matemáticas.
1- Las coordenadas. ¿ Os acordáis? Es muy fácil tenéis que recordar que había dos ejes de coordenadas y que esas coordenadas se tenía que poner entre paréntesis (). Primero poníamos el número de la columna y luego el de la fila.
Adjuntamos una imagen para que os ayude a recordarlo.
2- Visión de un objeto.
3- Lectura de fracciones: abajo encontramos un documento adjunto en el que aparece cómo se leen las fracciones y otro que tenéis que copiar en la libreta para que escribáis vosotros cómo se leen y os sirva para estudiarlas.
4- Cálculo.Documento adjunto en el que tenemos sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Aquí os dejamos un vídeo para que repaséis la fracciones.
Una vez que hemos visto la teoría, os adjuntamos la tarea que tenéis que realizar en la libreta.
No os olvidéis de poner la fecha cada día que realicéis la tarea.
No os olvidéis de poner la fecha cada día que realicéis la tarea.
matematicas_1__4_.pdf | |
File Size: | 388 kb |
File Type: |
cómo_se_leen.pdf | |
File Size: | 122 kb |
File Type: |
lectura_fracciones__1_.pdf | |
File Size: | 290 kb |
File Type: |
cÁlculo_1.pdf | |
File Size: | 402 kb |
File Type: |
Por último os dejamos un enlace para que podáis practicar las tablas de multiplicar.
https://www.tablasdemultiplicar.com/( si no podéis acceder al enlace directamente, copiarlo y pegarlo en Google).
MUCHO ÁNIMO ¡ HASTA MAÑANA!
https://www.tablasdemultiplicar.com/( si no podéis acceder al enlace directamente, copiarlo y pegarlo en Google).
MUCHO ÁNIMO ¡ HASTA MAÑANA!
lunes 23 de marzo de 2020.
Ya nos queda poquito!! En este apartado como habéis podido ver, vamos a subir la tarea de matemáticas.
Como bien sabíais de la programación, hoy nos toca realizar las actividades de la página 137
nº del 22 al 25.
A continuación os vamos a adjuntar un archivo en el que salen las actividades que tenemos que realizar.
Recordad que para descargar la información tenemos que pinchar sobre descargar archivo.
Seguro que os va a salir todo genial.
HASTA MAÑANA
:)
Como bien sabíais de la programación, hoy nos toca realizar las actividades de la página 137
nº del 22 al 25.
A continuación os vamos a adjuntar un archivo en el que salen las actividades que tenemos que realizar.
Recordad que para descargar la información tenemos que pinchar sobre descargar archivo.
Seguro que os va a salir todo genial.
HASTA MAÑANA
:)
matemáticas_pÁgina_137_nº_del_22_al_25.pdf | |
File Size: | 387 kb |
File Type: |
Os adjuntamos la información para que recordéis como se realizan las sumas, restas,multiplicaciones y divisiones con decimales.
MARTES 24 DE MARZO DE 2020.Bueno, bueno pues vamos a ver que tenemos hoy preparado de mates, ¿ Qué tal os salieron las actividades de ayer? ¿ Lo entendisteis todo? Seguro que sí y que os salió fenomenal.
De matemáticas tenemos que realizar las siguientes actividades: - Página 137 nº 26, 27 y 29 y página 138 nº 31. Abajo podéis ver una foto con los ejercicios.
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Estas imágenes os pueden ayudar a realizar las actividades.
Para multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros.
Para pasar de horas a minutos y segundos: multiplicamos.
Para pasar de segundos a minutos u horas: dividimos.
Para pasar de segundos a minutos u horas: dividimos.
Para pasar de forman incompleja a compleja.
Miércoles, 25 de marzo de 2020
¡Buenos días!
Bienvenidos de nuevo a la sección de matemáticas. Hoy veréis que os proponemos actividades muy variadas sobre operaciones en sistema sexagesimal; medida, clasificación y trazado de ángulos (por cierto, no olvidéis usar vuestro transportador) y ejes de coordenadas.
Las actividades están en la página 138 de vuestro libro. Son las actividades 32,33,34,35 y 36.
Os recordamos cómo se opera en el sistema sexagesimal a través de este video:
Bienvenidos de nuevo a la sección de matemáticas. Hoy veréis que os proponemos actividades muy variadas sobre operaciones en sistema sexagesimal; medida, clasificación y trazado de ángulos (por cierto, no olvidéis usar vuestro transportador) y ejes de coordenadas.
Las actividades están en la página 138 de vuestro libro. Son las actividades 32,33,34,35 y 36.
Os recordamos cómo se opera en el sistema sexagesimal a través de este video:
Por si os sirve de ayuda, en este video os explican cómo usar el transportador para medir y trazar ángulos:
...Y, con esta imagen, os recordamos cómo se clasifican los ángulos:
Y, para finalizar, os recordamos en qué consisten los ejes de coordenadas:
Mucho ánimo con la tarea. Ya sabéis que si tenéis alguna duda, podéis contactar con vuestras maestras mediante los medios que se os han facilitado: teléfono, correo electrónico.
¡Un abrazo fuerte; sois unos campeones!
¡Un abrazo fuerte; sois unos campeones!
jueves 26 DE MARZO DE 2020.
Hola chic@s!
Ya es jueves, y ahora no toca hacer un poquito de mates, hoy vamos a realizar las siguientes actividades de la página 138 (actividad 37,38 y 39).Si tenéis dificultades para hacerlas podéis ver este vídeo explicativos sobre simetría.
Ya es jueves, y ahora no toca hacer un poquito de mates, hoy vamos a realizar las siguientes actividades de la página 138 (actividad 37,38 y 39).Si tenéis dificultades para hacerlas podéis ver este vídeo explicativos sobre simetría.
Aquí os adjunto una imagen para explicar la diferencia entre datos cualitativos y datos cuantitativos.
De la página 139 para poder hacer la actividad 40.Mirad estas imágenes que os van a servir para entender qué es un gráfico de barras y cómo se traza el polígono de frecuencias.
Gráfico de barras
Gráfico de barras con un polígono de frecuencias
Abajo tenéis las actividades del libro escaneadas.
Hasta la próxima.
Hasta la próxima.
página_138_y_139__actividades_37__38_39_y_50_1_.pdf | |
File Size: | 197 kb |
File Type: |
VIERNES 27 DE MARZO DE 2020.
Buenos días,
Estamos a viernes y tenemos preparado para hoy actividades de resolución de problemas. Vamos a hacer de la página 139 las actividades 41, 42,43 y 47.
Para entender un diagrama de sectores os voy a dejar esta imagen puesta como ejemplo. Si os fijáis cada color tiene un tanto por ciento asignado cuanto más grande es la parte coloreada más grande es el tanto por ciento, por ejemplo el color rojo es el más grande ya es el que tiene más tanto por ciento (40%) y si miráis la leyenda representa que el 40% práctica fútbol.
Estamos a viernes y tenemos preparado para hoy actividades de resolución de problemas. Vamos a hacer de la página 139 las actividades 41, 42,43 y 47.
Para entender un diagrama de sectores os voy a dejar esta imagen puesta como ejemplo. Si os fijáis cada color tiene un tanto por ciento asignado cuanto más grande es la parte coloreada más grande es el tanto por ciento, por ejemplo el color rojo es el más grande ya es el que tiene más tanto por ciento (40%) y si miráis la leyenda representa que el 40% práctica fútbol.
Aquí debajo os adjunto la página escaneada.
página_139__41_44_45_y_47.pdf | |
File Size: | 195 kb |
File Type: |